? ? ? ? 3月25日，王莉老师以基于“空中课堂”资源运用，打造“主动有效”小学英语课堂为主题，进行了“线上教学”探索。本节课王老师教学目标明确,重难点清晰。虽然是在线网络课堂，但是学生参与度非常高。有师生分角色读，男女分角色读。重难点单词句子用红色标注，一目了然。这节课是一堂故事课。首先课堂前准备时期，王老师播放音乐Do?Re?Mi，等待所有学生进入教室，让学生迅速进入学习状态。课堂开始，王老师展示上一节课的作业，指出学生的作业的典型问题。课堂初始，王老师对学生上课要求做出明确。学生学习有目标性。接着Learn?the?sounds.?巩固操练上节课句型，温故知新。接下来，讲述本节课故事?Monkeys?and?hats?，王老师以时间轴的方式讲述故事，课堂活动方式丰富，?积极引导学生朗读，思考，发散学生思维，设问：故事主人公会说什么？谁最聪明？从故事中悟出什么道理？学习这则故事，学生有所得，有所思考。拓展活动，王老师设计了图片与相关句子连线，复述故事，巩固夯实本节课所学内容。 本节课，充分发挥学生主体地位，积极引导学生思考。

文字/吴琼

图片/王莉

审核/苑冬雪